Dilbilgisi

96 İngilizce dilbilgisi notu

To be (am / is / are) · A1 · Kendimi tanıtabilir, insanları betimleyebilirim. · 22 etkileşimli adım

Geniş Zaman — günlük rutinler · A1 · Alışkanlıkları ve günlük rutinleri anlatabilirim. · 20 etkileşimli adım

Have got — sahiplik · A1 · Kimin neye sahip olduğunu söyleyebilirim. · 20 etkileşimli adım

Artikeller (a / an / the) · A1 · a, an ve the ile yerlerden bahsedebilirim. · 17 etkileşimli adım

Şahıs zamirleri (özne + nesne + sahiplik) · A1 · Kendimden ve başkalarından doğru zamirle bahsedebilirim. · 18 etkileşimli adım

Geniş zamanda olumsuzlama · A1 · Rutinlerimin olmadığı şeyleri anlatabilirim. · 18 etkileşimli adım

Koşul Cümleleri — Tip 1 ve Tip 2 · B2 · Gerçek koşulları ve hayali gelecekleri ifade edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Geniş zamanda evet/hayır soruları · A1 · Basit evet/hayır soruları sorabilir ve cevaplayabilirim. · 18 etkileşimli adım

Edilgen Yapı — Geniş ve Geçmiş · B2 · Odağı yapan kişiden eylemi alan tarafa kaydırabilirim. · 17 etkileşimli adım

İsimlerin çoğul hâli · A1 · Bir isimden çoğul yapıp cümlede kullanabilirim. · 18 etkileşimli adım

Basit geçmiş zaman · A2 · Bitmiş bir olay veya alışkanlığı geçmiş zamanda anlatabilirim. · 17 etkileşimli adım

There is / There are — bir şeyin var olduğunu söylemek · A1 · Bir yeri betimleyebilir, bir binada ya da şehirde ne olduğunu söyleyebilir ve bir şeyin var olup olmadığını sorabilirim. · 17 etkileşimli adım

'will' ile gelecek zaman · A2 · Anlık kararlar, tahminler ve söz vermeler yapabilirim. · 17 etkileşimli adım

'used to' ile geçmiş alışkanlıklar · B1 · Geçmişte yapıp artık yapmadığım şeyleri anlatabilirim. · 17 etkileşimli adım

Şimdiki zaman (be + Ving) · A2 · Şu an olan bir eylemi tarif edebilir, yakın gelecek planlarımdan bahsedebilirim. · 17 etkileşimli adım

'have been + Ving' yapısı · B1 · Bir süredir yaptığım (ya da yakın zamanda biten) bir eylemin süresine vurgu yapabilirim. · 17 etkileşimli adım

Yer bildiren edatlar · A2 · Bir eşyanın veya kişinin nerede olduğunu doğru edatlarla söyleyebilirim. · 17 etkileşimli adım

'will be + Ving' yapısı · B1 · Gelecekteki belirli bir anda ne olacağını akademik dille anlatabilirim. · 17 etkileşimli adım

Sürekli geçmiş zaman (was / were + -ing) · A2 · Geçmiş bir hikâyenin arka planını anlatabilir, başka bir şey olduğunda ne olmakta olduğunu söyleyebilirim. · 17 etkileşimli adım

Karşılaştırma ve enüstünlük · A2 · İki şeyi karşılaştırabilir ve bir grubun içinde hangisinin en iyi ya da en kötü olduğunu söyleyebilirim. · 17 etkileşimli adım

Sayılabilir / sayılamayan isimler — much / many / a lot of · A2 · Miktarı doğru anlatabilir, bir şeyden kaç tane ya da ne kadar olduğunu sorabilirim. · 17 etkileşimli adım

There is / There are — varlık bildirme · A2 · Bir yeri betimleyip orada ne olduğunu söyleyebilir, bir yerde hangi olanakların bulunduğunu sorabilir ve neyin eksik olduğunu belirtebilirim. · 17 etkileşimli adım

Be going to — planlar ve tahminler (will ile karşılaştırma) · A2 · Gelecek planlarımı anlatabilir, gördüğüm şeye dayanarak tahmin yapabilir ve 'going to' ile 'will' arasında seçim yapabilirim. · 17 etkileşimli adım

as ... as — eşitlik karşılaştırması · A2 · İki şeyin eşit olduğunu ya da birinin diğeri kadar olmadığını söyleyebilirim. · 17 etkileşimli adım

some / any — belirsiz miktar · A2 · Tam olarak saymam gerekmeyen miktarlardan söz edebilir ve bir şeyi kibarca teklif edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Soru ekleri — …, isn't it? …, do you? · A2 · Cümlelerimin sonuna kısa bir ek koyarak bilgi teyit edebilir ve sohbeti sürdürebilirim. · 17 etkileşimli adım

can / could / be able to — yeterlilik · A2 · Şu an neyi yapabildiğimi, geçmişte neyi yapabildiğimi ve ileride neyi yapabileceğimi anlatabilirim. · 17 etkileşimli adım

Bağlaçlar — and / but / because / so · A2 · Kısa cümleleri daha uzun ve doğal cümlelere bağlayabilir, fikirlerimin nasıl ilişkili olduğunu gösterebilirim. · 17 etkileşimli adım

Present Perfect — akademik ve güncel bağlam · B1 · Güncel araştırma bulgularını ve gelişmeleri kesin biçimde aktarabilirim. · 17 etkileşimli adım

Present Perfect ile Past Simple ayrımı · B1 · Zaman ifadesine ve güncel bağlama göre doğru zamanı seçebilirim. · 17 etkileşimli adım

For / Since — uzun süreler ve başlangıç noktaları · B1 · Uzun süreli doğa veya tarihsel süreçleri kesin zaman ifadeleriyle anlatabilirim. · 17 etkileşimli adım

Been vs Gone — ileri düzey kullanım · B1 · Resmi ya da akademik bağlamlarda deneyimi mevcut konumdan ayırt edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Past Perfect — tarihsel ve anlatı sıralaması · B1 · Tarihsel veya anlatısal bir hesapta geçmiş olayları doğru sırayla düzenleyebilirim. · 17 etkileşimli adım

İlgi cümlecikleri — who / which / that (tanımlayıcı vs açıklayıcı) · B1 · Akademik cümlelerde kişi veya şeyler hakkında kesin bilgi ekleyebilirim. · 17 etkileşimli adım

İlgi cümlecikleri — whose / whom · B1 · Akademik yazımda iyelik ve nesne bilgisi kesin şekilde ekleyebilirim. · 17 etkileşimli adım

Çıkarım modal fiilleri — must / might / can't have V3 · B1 · Kanıta dayalı geçmiş olaylar hakkında kesinlik derecesini ifade edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Zorunluluk modalları — must / have to / should / don't have to / mustn't · B1 · Kentsel kuralları, kişisel zorunlulukları ve izinleri doğru modalla anlatabilirim. · 17 etkileşimli adım

Zaman edatları — during / throughout / by / until / within · B1 · Son teslim tarihlerinden ve gelecek zaman çizelgelerinden kesin edatlarla söz edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Koşul Cümleleri — Tip 3 (geçmişe dair hayali) · B2 · Tarihsel alternatifleri ve geçmiş pişmanlıkları kesin biçimde ifade edebilirim. · 17 etkileşimli adım

too / enough — fazlalık ve yeterlilik · B1 · Bir şeyin neden sorun olduğunu (too …) ya da neden yeterli olduğunu (… enough) açıklayabilir, sık yapılan 'too' / 'very' karışıklığından kaçınabilirim. · 17 etkileşimli adım

Karma koşullar · B2 · Geçmişteki kararları şimdiki sonuçlarla kesin yapılarla bağlayabilirim. · 17 etkileşimli adım

Zaman cümlecikleri — when / while / as soon as / before / after / until · B1 · İki olayı zamanda birbirine bağlayabilir ve klasik 'when I will' hatasına düşmeden gelecek planlarımı anlatabilirim. · 17 etkileşimli adım

Wish / If only · B2 · Sürüp giden davranışlara dair incelikli pişmanlık, arzu ve rahatsızlıkları ifade edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Future perfect — o zamana kadar bitmiş olacak · B1 · Gelecekte belli bir noktada nelerin çoktan tamamlanmış olacağını anlatabilir, süre sınırlarını doğru kurabilirim. · 17 etkileşimli adım

Edilgen çatı — ileri (tüm zamanlar, modallar, get-passive) · B2 · Rapor, haber ve bilimsel açıklamaları herhangi bir zamanda edilgen yapıyla yazabilirim. · 17 etkileşimli adım

Dolaylı anlatım — düz cümleler (zaman geriye çekme) · B2 · Röportaj, toplantı ve makalede söylenenleri doğru biçimde rapor edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Dolaylı anlatım — sorular ve emirler · B2 · Mülakat sorularını, sınav yönergelerini ve sınıf emirlerini kesin biçimde aktarabilirim. · 17 etkileşimli adım

Ettirgen yapı — have/get sth done, make sb do, let sb do · B2 · Hizmetler, tamir ve devredilmiş işler hakkında kesin biçimde konuşabilirim. · 17 etkileşimli adım

Gerund ve Mastar — fiil kalıpları · B2 · Eğitim, kariyer ve karar verme konularında doğru fiil kalıbını seçebilirim. · 17 etkileşimli adım

Devrik yapı — olumsuz ve sınırlayıcı zarflar · B2 · Bilimsel veya retorik yazımda devrik cümlelerle vurgu ve resmiyet katabilirim. · 17 etkileşimli adım

Vurgu cümlesi (It-cleft) · C1 · Akademik bir cümleyi it-cleft olarak yeniden yazıp okurun dikkat etmesi gereken öğeyi öne çıkarabilirim; bu yapıyı SAT R&W Rhetorical Synthesis maddelerinde ve yoğun GAMSAT düzyazısında tanıyabilirim. · 17 etkileşimli adım

Wh-vurgu cümlesi (Wh-cleft) · C1 · Wh-cleft'leri kullanarak söyleyeceğim şeyi söylemeden önce adlandırabilirim; bu, akademik argümanda yaygın bir hamledir ve GAMSAT ile MCAT CARS'ın yazarın merkezî hamlesini soran maddelerinde ölçülür. · 17 etkileşimli adım

Adlaştırma (Nominalisation) · C1 · Fiilleri ve sıfatları isme (ve geri) çevirerek yoğun MCAT CARS ve GAMSAT paragraflarını çözebilir, üniversite düzeyinde yazım sınavlarının beklediği sıkıştırılmış kaydı üretebilirim. · 17 etkileşimli adım

Olumsuz zarfla devrik kuruluş (Negative adverbial inversion) · C1 · Olumsuz ya da kısıtlayıcı bir zarfı öne çekip yardımcı fiili devirebilirim; sınav uzmanlarının C1 kontrolü olarak tanıdığı ve ileri düzey sözel sınav okuma pasajlarında görünen bir yapıdır. · 17 etkileşimli adım

Yer zarfıyla başlama (Locative fronting) · C1 · Yer ya da yön öbeğini öne çekip geçişsiz bir fiili öznesiyle devirebilirim; sınav kurullarının GAMSAT ve IELTS Academic Reading için seçtiği betimleyici pasajlarda görülen bir örüntüdür. · 17 etkileşimli adım

İstem kipi yan cümlesi (Mandative subjunctive) · C1 · Talep ya da öneri bildiren fiil ve sıfatların ardından mandative subjunctive kullanabilirim; bu biçim SAT Standard English Conventions maddelerinde doğrudan ölçülür ve akademik düzyazıda beklenir. · 17 etkileşimli adım

Dilek kipi 'were' (Were-subjunctive) · C1 · Were biçimini gerçekdışı koşullarda ve dilek cümlelerinde kullanabilir, 'if'e resmi bir alternatif olarak 'were'i öne çekebilirim; bu, yazım rubriklerinde C1 kontrolünün ve SAT SEC maddelerinin bir işaretidir. · 17 etkileşimli adım

Eksiltme ve yerine koyma (Ellipsis & substitution) · C1 · Fiil-öbek ellipsis'ini, 'do so'yu, 'one'ı, 'so/neither'ı ve bağlı-cümlecik ellipsis'ini tanıyabilir, MCAT CARS ve GAMSAT'ın yoğun okuma pasajlarının dayandığı atlamaları çözebilirim. · 17 etkileşimli adım

Bağımsız tümleyici (Absolute clauses) · C2 · Ana cümleye hiçbir bağlaç kullanmadan özne + ortaç birimini bağlayabilirim ve yoğun akademik düzyazıda bağımsız tümleyiciyi sarkık ortaçtan ayırt edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Karşıtlık devriği (though ve as ile) · C2 · Bir karşıtlık kurmak için sıfatı, zarfı ya da yalın fiili 'though' veya 'as' önüne çekebilirim ve neyi kabul ettiğime göre iki kalıp arasında seçim yapabilirim. · 17 etkileşimli adım

So ve such ile devrik kuruluş · C2 · 'So + sıfat' ya da 'such + ad öbeği' yapısını özne-yardımcı fiil devriğiyle öne çekebilir, sonuç cümleciğini 'that' ile sona doğru bağlayabilirim. · 17 etkileşimli adım

Edilgen aktarma fiilleriyle özne yükseltme · C2 · 'People say that X did Y' yapısını 'X is said to have done Y' biçimine çevirebilir ve iddiaya ne kadar mesafe koymak istediğime göre iki edilgen çerçeve arasında seçim yapabilirim. · 17 etkileşimli adım

Ön hazırlayıcı it ile öteleme · C2 · Ağır bir cümleciği cümlenin sonuna taşıyıp yerini 'it' ile tutabilirim ve bu yapıyı it-cleft'ten ayırt edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Konulaştırma (nesnenin öne çekilmesi) · C2 · Bir cümleyi kendinden öncekine bağlamak için nesneyi ya da tümleyeni öne çekebilir ve başka öne çekmeler devrikliği tetiklerken bunun niçin tetiklemediğini açıklayabilirim. · 17 etkileşimli adım

Öncülsüz ilgi cümleciği · C2 · What / whoever / whatever ile bütün bir cümleciği cümlenin öznesi ya da nesnesi olarak kullanabilir, öncülsüz ilgi cümleciğini sıradan ilgi cümleciğinden ve sorudan ayırt edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Akademik düzeyde çekince ve tutum · C2 · Bir iddiayı kip fiiller, tutum zarfları ve aktarma çerçeveleriyle kesinlik ile kuşku arasında derecelendirebilir, gerçekte neyin ileri sürüldüğünü görmek için çekinceleri cümleden ayıklayabilirim. · 17 etkileşimli adım

Present perfect ile past simple — kuralın yanlış uygulandığı yer · B2 · Zaman diliminin kapanıp kapanmadığına bakarak present perfect ile past simple arasında seçim yapabilir, dilbilgisi olarak mümkün olan bir cümlenin niçin yine de yanlış seçim olduğunu açıklayabilirim. · 17 etkileşimli adım

Present perfect simple ile continuous arasında seçim · B2 · Bitmiş bir sonucu mu yoksa etkinliğin kendisini mi işaret ettiğime bakarak 'have done' ile 'have been doing' arasında seçim yapabilir, continuous almayan fiilleri tanıyabilirim. · 17 etkileşimli adım

Past perfect — gerekli mi isteğe bağlı mı · B2 · Bir olayı başka bir geçmiş olaydan önceye işaretlemek için past perfect kullanabilir, sıranın zaten belli olduğu ve past simple'ın daha iyi seçim olduğu durumları ayırt edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Gelecek biçimleri — will, going to, present continuous · B2 · Kararın şu anda mı verildiğine, daha önce mi verildiğine, yoksa bir düzenlemeyle mi sabitlendiğine bakarak üç ana gelecek biçimi arasında seçim yapabilir, çoğu zaman birden fazla biçimin niçin mümkün olduğunu açıklayabilirim. · 17 etkileşimli adım

Çıkarım bildiren kip fiiller — şimdiki zaman · B2 · Şimdiki bir durum hakkında ne kadar emin olduğumu kip fiillerle gösterebilir, İngilizcenin 'can't' istediği yerde 'mustn't' kullanma tuzağından kaçınabilirim. · 17 etkileşimli adım

Çıkarım bildiren kip fiiller — geçmiş zaman · B2 · Kip fiil + have + V3 ile geçmişe dair çıkarım kurabilir, bunları çıkarım değil yargı bildiren 'should have' ve 'needn't have' yapılarından ayırt edebilirim. · 17 etkileşimli adım

By ile until — son tarih mi süre mi · B2 · Fiilin tek bir noktayı mı yoksa süregelen bir durumu mu anlattığına bakarak 'by' ile 'until' arasında seçim yapabilir, Türkçedeki '-e kadar' ekinin benim yerime karar veremeyeceğini açıklayabilirim. · 17 etkileşimli adım

Since ile for — nokta mı uzunluk mu · B2 · İfadenin bir şeyin ne zaman başladığını mı yoksa ne kadar sürdüğünü mü adlandırdığını sorarak 'since' ile 'for' arasında seçim yapabilir, Türkçedeki '-den beri' ekinin farkı niçin gizlediğini görebilirim. · 17 etkileşimli adım

As ile like — rol mü benzerlik mi · B2 · Benzerlik için 'like', gerçek bir rol ya da işlev için 'as' kullanabilir, ardından ad değil cümlecik geldiğinde doğru seçimi yapabilirim. · 17 etkileşimli adım

Make ile do arasında seçim · B2 · Üretmek ile yerine getirmek ayrımını kullanarak 'make' ile 'do' arasında seçim yapabilir, bu ayrımın aşındığı ve yalnız belleğin işe yaradığı kalıp eşleşmeleri tanıyabilirim. · 17 etkileşimli adım

Used to, be used to, get used to · B2 · Geçmiş bir alışkanlığı, aşinalıktan ve aşina hâle gelme sürecinden ayırabilir, 'used to' ile 'be used to' arasındaki farkı görmenin yanında duyabilirim de. · 17 etkileşimli adım

-ing ya da to ile anlamı değişen fiiller · B2 · Mastar ile -ing biçiminin biçemi değil anlamı değiştirdiği küçük fiil kümesini kullanabilir, her iki biçimin gerçekte ne olduğunu iddia ettiğini açıklayabilirim. · 17 etkileşimli adım

Still, yet ve already · B2 · 'Still', 'yet' ve 'already' sözcüklerini cümlede doğru yere koyabilir, 'yet' üzerindeki yükselen ya da alçalan tonun konuşanın gerçekte ne söylediğini nasıl değiştirdiğini duyabilirim. · 17 etkileşimli adım

Zaman için in, on, at · B2 · Dönemin büyüklüğüne göre doğru zaman edatını seçebilir, bu sözcüklerin konuşmada vurgusuz olduğunu ve bu yüzden kolayca kaybolduklarını duyabilirim. · 17 etkileşimli adım

Say, tell, speak ve talk · B2 · Fiilin ardından ne geldiğine bakarak say, tell, speak ve talk arasında seçim yapabilir, örüntünün yardım etmediği kalıp ifadeleri kullanabilirim. · 17 etkileşimli adım

Must ile have to, mustn't ile don't have to · B2 · Kendime koyduğum zorunlulukla kuralların dayattığı zorunluluğu ayırabilir, olumsuzların zıt anlamlara geldiği tuzaktan kaçınabilirim. · 17 etkileşimli adım

During, while ve for · B2 · Ardından ad mı cümlecik mi geldiğine bakarak 'during', 'while' ve 'for' arasında seçim yapabilir, kararı anlamın vermediğini açıklayabilirim. · 17 etkileşimli adım

Wait, expect ve look forward to · B2 · Beklemek edimini, bir şeyin olacağına inanmaktan ve onu düşünmekten duyulan sevinçten ayırabilir, her fiilin istediği edatı kullanabilirim. · 17 etkileşimli adım

At the end, in the end, finally, at last · B2 · Zamandaki bir konumu, zorluktan sonra gelen bir sonuçtan ayırabilir, 'at last' sözcüğünün taşıdığı ama 'finally' sözcüğünün her zaman taşımadığı rahatlamayı ekleyebilirim. · 17 etkileşimli adım

Win, beat, earn ve gain · B2 · Fiilin nesnesinin ne olduğuna bakarak win, earn, gain ve beat arasında seçim yapabilir, bir yarışmayı yendiğimi ya da maaş kazandığımı söylemekten kaçınabilirim. · 17 etkileşimli adım

'if' kullanmadan koşul: devrik koşul cümlesi · C2 · Resmî yazıda 'if' cümlesini devrik biçimle değiştirebilirim, buna izin veren üç yardımcı fiili bilirim ve devrikliğin üslubu bağlama göre fazla yükselttiği yeri duyabilirim. · 17 etkileşimli adım

Kısaltılmış sıfat cümlecikleri · C2 · Yoğun akademik düzyazıda sıfat cümleciğini ortaca ya da yalın bir öbeğe sıkıştırabilirim, hangi cümleciklerin kısalmayı reddettiğini bilirim ve etken kısaltmayı edilgenden bir bakışta ayırt edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Bağdaşıklık zarfları: thereby, whereby, hence, whereupon · C2 · Resmî düzyazıda cümleleri thereby, whereby, hence ve whereupon ile bağlayabilirim, hangisinin fiil aldığını hangisinin almadığını bilirim ve bunlardan birinin, yalın bir bağlacın daha iyi okunacağı yerde kullanıldığını fark ederim. · 17 etkileşimli adım

Karşılaştırmalı bağlaşıklık ve orantılı değişim · C2 · Orantılı değişimi eşli karşılaştırmalarla anlatabilirim, resmî yazının yaptığı gibi fiili düşürebilirim ve bu yapıyı 'than' ile kurulan sıradan karşılaştırmadan ayırt edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Açımlayıcı öbek ve araya sıkıştırma · C2 · Birincisini fiilsiz yeniden adlandıran ikinci bir ad öbeği yerleştirebilirim, araya girenin ne kadar ağırlık taşıması gerektiğine göre virgül, uzun çizgi ve parantez arasında seçim yapabilirim ve tanımlayıcı olmayan açımlamayı tanımlayıcısından ayırt edebilirim. · 17 etkileşimli adım

Resmî yan cümle bağlayıcıları: given, provided, granted, insofar as · C2 · Bir yan cümleyi, çıkış varsayımımı, koşulumu, teslim ettiğim noktayı ya da sınırımı adlandıran resmî bir bağlayıcıyla açabilirim ve her seferinde 'if'e uzanmak yerine tartışmanın gereğine göre aralarında seçim yapabilirim. · 17 etkileşimli adım

Odak belirteçleri ve kapsam · C1 · Only, even ve just'ı tam olarak kastettiğim öğeyi seçecek biçimde yerleştirebilirim, yanlış yerleştirilmiş bir odak belirtecinin gerçekte ne iddia ettiğini görebilirim ve konuşma dilinin aynı işi vurguyla yaptığı yeri tanıyabilirim. · 17 etkileşimli adım

so, nor ve as ile yankı uyumu · C1 · Bir bildirimi yalnızca yardımcı fiilini yankılayarak onaylayabilir ya da karşı çıkabilirim, kutup ve üsluba göre so, nor, neither ve as arasında seçim yapabilirim ve aynı aracı resmî yazıda cümleleri birbirine bağlamak için kullanabilirim. · 17 etkileşimli adım

Would rather, may well ve had better · C1 · Bu üç çiftle tercih bildirebilir, olabilirliği derecelendirebilir ve acil öğüt verebilirim, hiçbirinin 'to' almadığını bilirim ve 'had better'ın taşıdığı ama 'should'un taşımadığı sonucu duyabilirim. · 17 etkileşimli adım

Vurgulayıcı do · C1 · Olumlu bir bildirimde ısrar etmek için do, does ve did kullanabilirim, yalnızca başka yardımcı fiilin olmadığı yerde göründüğünü bilirim ve her vurgulayıcı 'do'nun yanıtladığı söylenmemiş kuşkuyu tanıyabilirim. · 17 etkileşimli adım

Yükleniyor…